Во время нового доклада, посвящённого роли технологий в образовании, ЮНЕСКО призвала к запрету использования смартфонов школьниками на уроках. Организация настоятельно предлагает странам разработать свои собственные правила использования технологий в классах, чтобы предотвратить замещение традиционного очного обучения и уделять должное внимание качественному образованию всех учащихся.
Гендиректор ЮНЕСКО, Одрэ Азуле, подчеркнул, что цифровая революция обладает огромным потенциалом, и следует тщательно следить за её интеграцией в сферу образования. Он также добавил: «Мы должны научить детей не только использовать цифровые технологии, но и находить баланс, уметь выбирать нужную информацию из огромного потока данных и не игнорировать ненужное. Технологии должны поддерживать, но никогда не заменять человеческое взаимодействие, которое является основой образования и обучения.»
Соавтор доклада, Манос Антонинис, выразил опасения относительно исключительно дистанционного обучения, которое может привести к увеличению неравенства в получении знаний среди учеников. Он также отметил, что материалы, выдаваемые онлайн не всегда адаптированы к контексту, и не все школы имеют доступ к стабильному интернету.
Согласно докладу, использование смартфонов во время уроков может оказывать негативное влияние на учебный процесс. Постоянные уведомления, социальные сети и доступ к несвязанным с учёбой ресурсам отвлекают внимание учеников, снижая их концентрацию и погружение в учебный материал.
Кроме того, чрезмерное использование смартфонов может привести к проблемам со зрением, плохой осанке и даже к социальной изоляции, так как дети склонны забывать о взаимодействии с окружающими, предпочитая виртуальные связи.
Однако не всё так однозначно. Некоторые сторонники технологий в образовании утверждают, что смартфоны могут быть полезны в учебном процессе, обеспечивая доступ к разнообразным образовательным ресурсам и помогая развивать цифровую грамотность учеников. Как подчёркивает ЮНЕСКО, ключевое значение имеет баланс — использовать технологии там, где они действительно улучшают образовательный процесс, но не забывать о необходимости качественного преподавания и личного контакта.
Многие страны уже внедрили некоторые ограничения на использование мобильных устройств в школах. Например, в некоторых случаях смартфоны должны быть выключены на протяжении учебного времени, разрешено использование только во время перемены или в случае особых обстоятельств, таких как авария или семейная ситуация.
Целью ограничений на использование смартфонов в классах является создание благоприятной и продуктивной учебной среды, где ученики могут полностью погрузиться в обучение, развивать критическое мышление, общаться и сотрудничать со своими одноклассниками и учителями.
Роль технологий в образовании становится всё более значимой, и они могут сыграть важную роль в современном обучении. Однако, ЮНЕСКО подчёркивает, что необходимо сохранять баланс между использованием технологий и традиционными методами обучения, чтобы обеспечить качественное образование для всех учащихся и привить им навыки эффективного использования цифровых технологий в повседневной жизни.